近日，《中國(guó)人大》雜志2025年第19期以《楊小華：丹心育得滿園芳》為題對(duì)麗江市代表?xiàng)钚∪A履職事跡進(jìn)行了報(bào)道，現(xiàn)將全文選編如下。

“氫氦和鋰鈹硼，碳氮氧氟氖；鈉鎂和鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣；化學(xué)就是這么簡(jiǎn)單的東西，你一學(xué)就會(huì)……”在麗江市玉龍縣玉龍中學(xué)的教室里，一首改編自《青花瓷》的化學(xué)元素周期表歌曲正歡快地回蕩著。

在課堂上，她的教學(xué)口令清晰有力，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)；走出課堂，她深入基層，與群眾親切交談，耐心傾聽(tīng)他們的訴求，仔細(xì)記錄每一個(gè)問(wèn)題，眼神里滿是堅(jiān)定與執(zhí)著……

她就是第十四屆全國(guó)人大代表、玉龍中學(xué)一級(jí)教師——楊小華。身為人民教師，她扎根三尺講臺(tái)，用知識(shí)點(diǎn)亮山區(qū)孩子的未來(lái)；作為人大代表，她牢記人民重托，以建言獻(xiàn)策踐行使命，活成了新時(shí)代“教育擺渡人”與“群眾代言人”的鮮活模樣。

深耕教壇25載

用“寓教于樂(lè)”種出知識(shí)的花

楊小華的教育夢(mèng)，始于玉龍縣巨甸鎮(zhèn)拉市壩的童年。2000年師范畢業(yè)時(shí)，她揣著對(duì)家鄉(xiāng)教育的熱望，帶著5本手寫教案毅然返鄉(xiāng)任教——這一站，便是25年。如今的她，常穿一身筆挺西裝，笑容和藹、神采奕奕，陽(yáng)光向上的氣質(zhì)總能輕易感染身邊人。

25年里，她像一棵深扎山區(qū)教育沃土的樹(shù)，默默生長(zhǎng)、默默庇蔭。面對(duì)新課改的要求，她深知“枯燥的知識(shí)留不住學(xué)生”，于是化身“創(chuàng)意教學(xué)者”：用生活故事拆解抽象概念，用快板節(jié)奏串起化學(xué)公式，用流行旋律記下元素周期表。原本晦澀的化學(xué)、生物課，經(jīng)她一講變得生動(dòng)有趣，“讓學(xué)生因熱愛(ài)而主動(dòng)學(xué)習(xí)”的理念，在她的課堂上落地生根。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌难凵?、課后追著問(wèn)問(wèn)題的身影，都是她最珍貴的回報(bào)。

這份用心，讓她收獲了麗江市市級(jí)名師、玉龍縣骨干教師等榮譽(yù)，但她從不止步于“個(gè)人優(yōu)秀”。2019年，借著麗江市“八個(gè)一百”人才工程的東風(fēng)，她牽頭成立初中化學(xué)名師工作室，聚集全市十幾位優(yōu)秀教師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研發(fā)示范課、開(kāi)展專題講座，為全市高效課堂改革添磚加瓦；同年，她又聯(lián)合各學(xué)科名師工作室主持人，組建送教下鄉(xiāng)幫扶團(tuán)隊(duì)，通過(guò)“菜單式”征集問(wèn)題，為玉龍四中、九河中學(xué)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供精準(zhǔn)幫扶。

“九河中學(xué)的老師曾打電話求助，說(shuō)學(xué)生記不住化合價(jià)和元素周期表。我?guī)е跃幍母枨ド险n，三個(gè)月后，學(xué)?；瘜W(xué)平均分明顯提高?！被貞浧疬@段經(jīng)歷，楊小華的眼角滿是自豪。25年來(lái)，她始終抱著“以心換心、以愛(ài)育愛(ài)”的信念，把知識(shí)與夢(mèng)想傳給山區(qū)孩子，用行動(dòng)詮釋著“人民教師”四個(gè)字的重量。

履職為民勇?lián)?dāng)

從“教書(shū)匠”到“教育發(fā)聲人”

2023年，是楊小華人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——這一年，她同時(shí)當(dāng)選第十四屆云南省人大代表、全國(guó)人大代表?！耙婚_(kāi)始我很茫然，不知道怎么履職?！彼寡裕畛趺鎸?duì)“人大代表”這個(gè)身份，心里滿是忐忑。好在各級(jí)人大組織的培訓(xùn)為她“引路”：從政策方針解讀到法律知識(shí)普及，從群眾溝通技巧到建議撰寫方法，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓她慢慢摸清了履職的“門道”。

隨著履職能力的提升，楊小華把目光牢牢鎖定在“教育公平”上。基于25年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多番實(shí)地調(diào)研，她在云南省十四屆人大一次會(huì)議上提出《關(guān)于加大偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展支持力度，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的建議》，直指城鄉(xiāng)教育差距的痛點(diǎn)：“要多往農(nóng)村、貧困地區(qū)投錢，改善硬件、強(qiáng)師資，讓每個(gè)孩子都能站在同一起跑線。”這份建議得到國(guó)家教育部門的高度重視，為麗江教育發(fā)展注入了實(shí)實(shí)在在的動(dòng)力。

不止于此，她還圍繞教育發(fā)展的方方面面建言：建議設(shè)立國(guó)家級(jí)張桂梅師德培訓(xùn)實(shí)踐基地，為教師成長(zhǎng)搭平臺(tái)；建議加大財(cái)政投入擴(kuò)大普通高中資源，支持麗江一中申報(bào)“一級(jí)一等”；關(guān)注“兩孩”政策下邊疆托育服務(wù)缺口，呼吁加強(qiáng)青少年心理健康教育、防治校園欺凌……每一條建議都貼著“實(shí)際”，藏著她對(duì)教育事業(yè)的深情。

為了更貼近教育一線的需求，楊小華還主動(dòng)扛起“支教幫扶”的擔(dān)子。2023年9月，她帶著玉龍縣9名優(yōu)秀教師參與“省管校用”項(xiàng)目，遠(yuǎn)赴寧蒗縣蒗蕖中學(xué)支教。近一年下來(lái)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識(shí)掌握更扎實(shí)了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了；教師們的教學(xué)理念更新了，課堂方法也更多樣了。“只有扎到基層，才能聽(tīng)清群眾的心里話，才能為教育公平真真正正出份力?！睏钚∪A的話里，滿是堅(jiān)定。

扎根一線聽(tīng)民聲

做群眾的“貼心代言人”

“人民選我當(dāng)代表，我就得為群眾辦實(shí)事、傳心聲?！边@是楊小華常掛在嘴邊的話。當(dāng)選代表以來(lái)，她始終帶著這份責(zé)任感履職，累計(jì)提交建議30余件，涵蓋教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、交通等民生領(lǐng)域，每一件都源于她深入基層的調(diào)研。

三年里，她的腳步幾乎沒(méi)停過(guò)：周末、寒暑假，別人忙著陪家人，她卻往工廠車間、田間地頭、社區(qū)街道跑。和村民坐在田埂上聊“養(yǎng)老難”，跟工人在車間里談“就業(yè)愁”，到社區(qū)里聽(tīng)老人說(shuō)“看病遠(yuǎn)”——她把群眾的訴求一條條記在本子上，也刻在心里?！罢{(diào)研不能‘走過(guò)場(chǎng)’，要跟群眾掏心窩子，才能聽(tīng)到真話、摸到實(shí)情?！睏钚∪A說(shuō)。

基于這些“接地氣”的調(diào)研，她提出的建議總能精準(zhǔn)擊中問(wèn)題核心：針對(duì)農(nóng)村老齡化加劇，建議完善農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系；關(guān)注老年人就業(yè)困境，呼吁加大政策扶持力度；為補(bǔ)齊農(nóng)村醫(yī)療短板，建議強(qiáng)化基層醫(yī)療資源配置；還聚焦民間私下收養(yǎng)引發(fā)的矛盾，提出化解社會(huì)問(wèn)題的具體思路……

更讓人振奮的是，這些建議大多有了“落地成果”：2023年審議中央和地方預(yù)算草案時(shí)，她提出的“支持邊疆民族地區(qū)發(fā)展”建議，推動(dòng)中央財(cái)政重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)轉(zhuǎn)移支付增加99億元，總額達(dá)1090億元；同年兩會(huì)，她反映的“麗江法院辦案車輛老化”問(wèn)題，幫華坪、寧蒗法院爭(zhēng)取到了車輛更換指標(biāo)；針對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)游戲危害青少年的建議，被寫入2024年最高檢工作報(bào)告；今年，她提出的“恢復(fù)麗江至昆明南往返動(dòng)車班次”建議，也已順利實(shí)現(xiàn)。此外，她還就電信詐騙懲治、個(gè)人信息保護(hù)、食品安全等問(wèn)題，向法檢系統(tǒng)積極建言，推動(dòng)民生難題逐步解決。

“代表的價(jià)值，不光在被采納的建議里，更在群眾舒展的笑容里?！睏钚∪A說(shuō)，各級(jí)人大對(duì)代表履職的支持，讓她更有底氣為群眾發(fā)聲。

從“教壇新秀”到“人大代表”，楊小華在教育與履職的道路上，始終帶著“愛(ài)”與“責(zé)任”前行?！拔磥?lái)我還會(huì)守在講臺(tái)，做教育長(zhǎng)河的‘?dāng)[渡人’，把知識(shí)和夢(mèng)想傳給更多孩子；也會(huì)繼續(xù)當(dāng)基層群眾的‘代言人’，為大家的利益發(fā)聲?！彼龍?jiān)信，只要心里裝著群眾、裝著教育，就一定能在這條路上，寫出更精彩的篇章。

來(lái)源：麗江人大