最“野”的自然成長(zhǎng)課，這兩個(gè)保護(hù)區(qū)的活動(dòng)真有趣！

大理林草 

2025年08月06日 09:04 云南

天池保護(hù)區(qū)：野趣十足的夏令營(yíng)

近日，由云南云龍?zhí)斐貒?guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局、山水自然保護(hù)中心聯(lián)合主辦的主題為“云龍尋趣·童心覓奇”的夏令營(yíng)在天池國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)苖尾管護(hù)站舉行。

活動(dòng)首日，孩子們通過(guò)破冰游戲迅速拉近距離，隨后兩人一組協(xié)作完成帳篷搭建，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)戶外技能。下午的森林漫步環(huán)節(jié)中，孩子們觀察植物、野生菌類、聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，感受生態(tài)之美；夜幕降臨后，大家共同參與夜晚觀星，領(lǐng)略浩瀚星空的魅力。

次日，活動(dòng)圍繞自然科學(xué)展開(kāi)。孩子們?cè)诶ハx(chóng)觀察中認(rèn)識(shí)物種，通過(guò)林中讀書會(huì)分享自然類書籍的閱讀心得，并在自然寫作課上用文字記錄下所見(jiàn)所感。這些環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了孩子們對(duì)自然科學(xué)的興趣，還鍛煉了他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。

今后，云南云龍?zhí)斐貒?guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局將繼續(xù)結(jié)合保護(hù)區(qū)的生態(tài)資源，設(shè)計(jì)更多適合親子參與的自然教育課程，讓小朋友們?cè)谔剿髦懈惺茏匀恢?，共同守護(hù)綠水青山。

作者：李 茜（云龍?zhí)斐貒?guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管護(hù)局）

劍湖濕地管護(hù)局：開(kāi)展自然教育活動(dòng)

8月2日至3日，劍湖濕地管護(hù)局成功舉辦了以“水中科學(xué)家”和“我是小偵探”為主題的自然教育活動(dòng)。這是管護(hù)局第二次組織此類活動(dòng)，旨在為孩子們搭建親近自然的橋梁，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然的情感，活動(dòng)在青少年群體中播撒下了保護(hù)自然的種子。

多維度科普，拓寬認(rèn)知邊界。在“水中科學(xué)家”活動(dòng)中，專業(yè)導(dǎo)師通過(guò)指導(dǎo)水生植物觀察、發(fā)放觀察記錄單、設(shè)置字謎卡游戲等環(huán)節(jié)，為孩子們打開(kāi)了水生植物知識(shí)的大門。孩子們不僅直觀看到粉綠狐尾藻、水葫蘆、空心蓮子草、海菜花等不同類型水生植物的結(jié)構(gòu)，還將 “青青者蒲”“荇菜” 等古詩(shī)詞中的植物描寫與現(xiàn)實(shí)對(duì)應(yīng)，加深了對(duì)水生植物的理解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與活動(dòng)的孩子平均掌握了 5 種以上水生植物的特征與習(xí)性，對(duì)水生生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)知從模糊變得清晰，能夠闡述水生植物在生態(tài)鏈中的重要作用。

“我是小偵探”活動(dòng)則聚焦?jié)竦厣鷳B(tài)環(huán)境與生物多樣性知識(shí)，通過(guò)生態(tài)金字塔海報(bào)和圖卡組，學(xué)習(xí)原生物種與外來(lái)物種概念，再讓孩子們化身小偵探在濕地中辨識(shí)外來(lái)物種。戶外“移除行動(dòng)” 環(huán)節(jié)，孩子們親手移除外來(lái)物種，親身體驗(yàn)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。“搶房子” 游戲讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)本地物種家園的緊迫性，不少孩子能準(zhǔn)確說(shuō)出劍湖濕地內(nèi) 3 種以上外來(lái)物種的名稱及危害。

親身體驗(yàn)，點(diǎn)燃環(huán)保熱情。通過(guò)自然教育活動(dòng)知識(shí)講授、親身體驗(yàn)等豐富的教學(xué)形式，不僅讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)到豐富的濕地生態(tài)知識(shí)，更激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。孩子們表示，會(huì)向身邊人宣傳濕地保護(hù)知識(shí)，主動(dòng)監(jiān)督破壞環(huán)境行為，承諾不隨意遺棄動(dòng)植物，他們從生態(tài)保護(hù)的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)闈撛趨⑴c者。

公眾參與，凝聚保護(hù)合力。劍湖濕地管護(hù)局通過(guò)精心組織此次活動(dòng)，為公眾與濕地保護(hù)搭建起溝通橋梁?；顒?dòng)中 1:20 的師生比，確保每位孩子都能得到專業(yè)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)照片直播讓家長(zhǎng)全程參與孩子的探索之旅，增強(qiáng)了公眾對(duì)活動(dòng)的信任與支持。

劍湖濕地管護(hù)局相關(guān)工作人員表示，希望通過(guò)自然教育活動(dòng)這個(gè)載體，讓孩子們走進(jìn)真實(shí)的自然環(huán)境，在親身體驗(yàn)中感受自然的魅力，進(jìn)而樹(shù)立起熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。未來(lái)，管護(hù)局將持續(xù)開(kāi)展此類自然教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，為公眾搭建起親近自然、了解自然的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓更多人認(rèn)識(shí)到濕地的價(jià)值，共同參與到濕地保護(hù)行動(dòng)中來(lái)，守護(hù)好這片珍貴的生態(tài)資源。

作者：趙玉梅 楊子蓉 景研蘭（劍湖濕地管護(hù)局）