在我們的城市公園、鄉(xiāng)間田野甚至小區(qū)綠化帶里，存在著一個我們既熟悉又陌生的“鄰居”群體——成千上萬種動植物。我們與它們?nèi)杖障嘁姡瑓s大多“叫不出名字”，更不了解它們的故事。這種對身邊生命認(rèn)知的普遍缺失，催生了一個生態(tài)文明領(lǐng)域的新概念——“識物率”。它如同“識字率”衡量文化水平一樣，衡量著一個社會對本土物種的基本認(rèn)知程度。

遺憾的是，當(dāng)前國民的“識物率”普遍偏低，“物盲”現(xiàn)象已成為生態(tài)文明建設(shè)的隱性瓶頸。當(dāng)人們無法辨識身邊的生命，與之的情感連接便無從建立，參與保護(hù)的主動性更是大打折扣。如何破解這一困境？一門古老而精深的技藝——物種科學(xué)畫，正以其獨(dú)特的魅力，成為開啟國民“識物率”大門的視覺鑰匙。

一、何為物種科學(xué)畫？從“看見”到“辨識”的精準(zhǔn)橋梁

物種科學(xué)畫，絕非自然的簡單復(fù)刻。它是一門以科學(xué)研究為靈魂、以藝術(shù)表現(xiàn)為軀體的交叉學(xué)科，旨在為每一個物種繪制標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的“視覺身份證”。

它的核心價值在于實(shí)現(xiàn)從“看見”到“辨識”的飛躍：

精準(zhǔn)性超越照片： 它能夠剔除自然環(huán)境中雜亂背景的干擾，將物種最關(guān)鍵、最穩(wěn)定的鑒別特征——如花瓣的排列、葉脈的走向、羽毛的紋樣——精準(zhǔn)提煉并突出展示。一張照片可能只記錄瞬間，而一幅科學(xué)畫則凝聚了物種的典型特征。

信息密度超越語言： 它常將同一物種的花、果、葉、根乃至不同生長階段，巧妙共置于一幅畫面中，提供一份多維度的“視覺說明書”。這是任何文字描述或單一照片都無法比擬的信息效率。

正是這種極致的準(zhǔn)確與高效，使科學(xué)畫成為掃除“物盲”、提升“識物率”不可替代的工具。

二、提升“識物率”的第一導(dǎo)師：從“這是什么花？”到“這是蒲公英”

“識物率”的提升，始于準(zhǔn)確而高效的認(rèn)知?？茖W(xué)畫在此扮演著國民自然教育的“第一導(dǎo)師”。

降低認(rèn)知門檻，實(shí)現(xiàn)“從0到1”的突破： 面對一株植物，公眾的第一反應(yīng)往往是“這是什么？”科學(xué)畫以最直觀的視覺語言，給出了最權(quán)威的答案。它將抽象的拉丁學(xué)名和專業(yè)的形態(tài)術(shù)語，轉(zhuǎn)化為人人可理解的圖像，極大地降低了自然認(rèn)知的門檻。

樹立權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)，糾正認(rèn)知混亂： 在網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜的今天，物種誤認(rèn)、俗名張冠李戴的現(xiàn)象屢見不鮮。科學(xué)畫提供了一個無可辯駁的視覺基準(zhǔn)，有效終結(jié)“同名異物”或“同物異名”的爭議，為社會統(tǒng)一物種認(rèn)知建立了“標(biāo)準(zhǔn)器”。

激發(fā)內(nèi)在興趣，讓認(rèn)知過程充滿美感： 科學(xué)畫融合了科學(xué)之真與藝術(shù)之美。當(dāng)青少年被一幅精美畫作吸引時，認(rèn)知行為就從被動的“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹疤剿鳌?。這種由美感驅(qū)動的認(rèn)知，記憶更深刻，影響更持久。

從教材插圖到博物館展板，從科普讀物到物種識別APP，科學(xué)畫正是背后那個沉默卻可靠的“知識源頭”，默默支撐著全社會“識物率”的穩(wěn)步提升。

三、賦能生態(tài)文明建設(shè)：讓“綠水青山”可知可感

高“識物率”是高水平生態(tài)文明的社會基礎(chǔ)。當(dāng)公眾能叫出身邊草木鳥獸之名，他們眼中的“綠水青山”便不再是模糊的背景，而是由一個個鮮活生命構(gòu)成的、有名字、有故事的共同體。

讓生態(tài)價值“落地”： 科學(xué)畫將宏大的“生物多樣性”概念，具象化為大熊貓的憨態(tài)、朱鹮的優(yōu)雅、珙桐花開如鴿的靈動。這種具象化使得生態(tài)保護(hù)不再是遙遠(yuǎn)的口號，而是對一個個可知可感生命的守護(hù)。

塑造生態(tài)文化自信： 通過科學(xué)畫，我國的特有珍稀物種成為了閃亮的國家生態(tài)名片。認(rèn)識它們、了解它們、傳播它們，本身就是一種生態(tài)文化自信的建立與表達(dá)，是國民歸屬感和自豪感的重要來源。

賦能深度生態(tài)體驗(yàn)： 在國家公園等自然保護(hù)地，基于科學(xué)畫的自然教育材料，能引導(dǎo)游客從“走馬觀花”的觀光，轉(zhuǎn)向“按圖索驥”的深度自然觀察。這極大地提升了生態(tài)旅游的附加值，讓“識物”成為一項(xiàng)富有樂趣的公眾活動。

四、護(hù)航生物多樣性保護(hù)：從認(rèn)知到行動的基石

“識物”是“保護(hù)”的前提。無法準(zhǔn)確識別，就談不上有效保護(hù)。

科研的基石： 在物種分類學(xué)研究中，科學(xué)畫是描述新種、鑒別相似種的核心工具。許多歷史畫作更是研究物種分布變遷的珍貴科學(xué)檔案。

保護(hù)的“執(zhí)法手冊”： 對于一線巡護(hù)員和執(zhí)法人員而言，一本權(quán)威的野外手冊就是他們的“執(zhí)法依據(jù)”。其中基于科學(xué)畫的物種鑒別圖，是快速識別國家重點(diǎn)保護(hù)動植物、防范盜采盜獵的關(guān)鍵保障。

公眾參與的指南： 清晰的科學(xué)畫能明確告訴公眾哪些是受保護(hù)的珍稀物種，哪些是有害的外來入侵物種，從而引導(dǎo)正確的公眾行為，避免誤傷，鼓勵舉報，將保護(hù)行動落實(shí)到日常生活中。

五、挑戰(zhàn)與未來：共同繪制國家“識物率”的提升藍(lán)圖

盡管價值巨大，但我國物種科學(xué)畫的傳承與發(fā)展正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：大師老去，后繼乏人；資源分散，未成體系；價值被低估，投入不足。 這直接制約了我們系統(tǒng)化提升國民“識物率”的能力。

展望未來，我們呼吁：

建設(shè)“國家物種庫科學(xué)畫資源庫”： 系統(tǒng)性地收集、數(shù)字化、整合散落的畫作，建立一個全民共享的 “視覺《新華字典》” ，作為提升國民“識物率”的國家基礎(chǔ)工程。

啟動“科學(xué)畫傳承與人才培養(yǎng)計(jì)劃”： 讓這門科學(xué)與藝術(shù)交織的絕學(xué)后繼有人，為提升社會整體“識物率”儲備核心人才。

推動“科學(xué)畫 ”創(chuàng)新應(yīng)用： 鼓勵將科學(xué)畫資源與AI識別、AR互動、文創(chuàng)產(chǎn)品深度融合，讓高“識物率”成為一種時尚、有趣、觸手可及的生活方式。

結(jié)語

提升全民“識物率”，是縫合人與自然認(rèn)知裂痕的第一步，是生態(tài)文明建設(shè)的社會根基。物種科學(xué)畫，這把精準(zhǔn)而美麗的視覺鑰匙，正等待著我們將其擦亮，交到每一位國民手中。當(dāng)我們都能叫出身邊草木鳥獸之名時，我們與自然的對話才真正開始，一個和諧共生的美麗中國畫卷，也將在我們共同的認(rèn)知與守護(hù)下，徐徐展開，愈發(fā)清晰。